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<正>高中阶段,不等式的恒成立问题是一种重要题型,学生普遍感觉较难.一方面是题目的类型和形式多样;另一方面是方法灵活多样、思维含量较高.涉及函数的图像与性质,渗透着换元、化归、数形结合等思想方法.不等式恒成立问题多与参数的取值范围问题联系在一起,往往与函数的单调性、极值、最值等有关.对于不等式恒成立的常用解题方法已是老生常谈的问题,本文在