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学习学前卫生学,必须遵循理论联系实际的原则,既要扎实掌握本学科的基本理论,又要联系托幼机构的工作实际。本文根据《学前卫生学》学科特点,通过'教学做合一'的实践探究,让学生了解知识的获取,技能的提高是'做'出来的,而不是教出来的。学生只有在'做'的具体过程中,才能亲身体会'保教相结合'在幼儿园工作中的重要意义。