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基于小学数学教师的培养应适应全面深化课程改革的需要,以及全球化核心素养体系的需要,必须建构基于数学核心素养的小学数学课程体系。“数据分析观念”不仅是义务教育阶段数学教育的重要内容,而且是新课标中的核心概念之一。
“有效课堂”凸显数据分析能力发展学生数学核心素养
【摘 要】
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基于小学数学教师的培养应适应全面深化课程改革的需要,以及全球化核心素养体系的需要,必须建构基于数学核心素养的小学数学课程体系。“数据分析观念”不仅是义务教育阶段数
【机 构】
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江苏太仓市城厢镇第一小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年11期
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