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在博弈论视野中,新课程实施遭遇困境是因为课程实施参与者都在博弈规则(教育评价)下谋求自己当前利益的最大化.要改变这种困境就要改变教育评价方式,增加高等教育机会.
论新课程实施中的“囚徒困境”
【摘 要】
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在博弈论视野中,新课程实施遭遇困境是因为课程实施参与者都在博弈规则(教育评价)下谋求自己当前利益的最大化.要改变这种困境就要改变教育评价方式,增加高等教育机会.
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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