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2009年国家精品课程评审指标的变化反映了国家对于教学改革和课程建设的新要求、新标准。本文从教学系统化设计的“产品”“课堂”“系统”3个维度探讨在新指标体系下精品课程及其辅助教学网站的设计、开发。
从教学系统化设计的3个层次探讨精品课程的设计开发
【摘 要】
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2009年国家精品课程评审指标的变化反映了国家对于教学改革和课程建设的新要求、新标准。本文从教学系统化设计的“产品”“课堂”“系统”3个维度探讨在新指标体系下精品课
【机 构】
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山东英才学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2010年7期
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