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摭谈“算两次”方法在高中数学教学中的挖掘与提炼
摭谈“算两次”方法在高中数学教学中的挖掘与提炼
来源 :福建中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:C_k_b
【摘 要】
:
<正>1问题的提出——从江苏省2010年的一道高考题谈起例1(2010年高考江苏卷·理19)设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,已知2a2=a1+a3,数列{Sn}是公差为d的等差数列.(I)求数
【作 者】
:
徐达育
钱军先
【机 构】
:
江苏省盐城市射阳中学,江苏省无锡市辅仁高级中学
【出 处】
:
福建中学数学
【发表日期】
:
2015年11期
【关键词】
:
高中数学教学
教学中
研究教材
江苏省
余弦公式
数学思想方法
等差数列
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<正>1问题的提出——从江苏省2010年的一道高考题谈起例1(2010年高考江苏卷·理19)设各项均为正数的数列{a
n
}的前n项和为S
n
,已知2a
2
=a
1
+a
3
,数列{S
n
}是公差为d的等差数列.(I)求数列{a
n
}的通项公式(用n,d表示);
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