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教育部在2005年要求全国小学3-6年级开设《科学》课程。与原来的自然课相比，小学科学课对小学科学教师的知识、经验、能力以及理念等都提出了新的挑战。新课程改革呼唤高素质的小学科学教师．加强小学科学教育专业建设势在必行。
关于小学科学教育专业建设的思考
【摘 要】
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教育部在2005年要求全国小学3-6年级开设《科学》课程。与原来的自然课相比，小学科学课对小学科学教师的知识、经验、能力以及理念等都提出了新的挑战。新课程改革呼唤高素质
【机 构】
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南昌师范高等专科学校,江西省信息科技学校
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2010年3期
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