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目的探讨科前培训对实习护生的影响.方法选择2011年8月至12月的护理专业实习生100名,培训组50名,非培训组50名,两组学生想均进行实习前培训,培训组入科后又进行科前培训.比较两组实习生护理理论、护理技术操作考核成绩及患者对实习护生的满意度.结果培训组实习护生的护理理论、护理技术操作考核成绩、患者的满意度明显高于非培训组.结论实习护生进行科前培训课提高护生的理论技术操作能力,提高混着满意度,受到患者好评,值得临床教学推广.