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坚持“育人为本,德技并重”的育人目标,以学生日常行为规范养成教育为抓手,优化学生工作设计,以正向激励、制度管理为重点,严抓质量监控、立德育人,积极建立学生行为“失范到有序”工作体系,推动大学生综合素质提升.
点面融合、循环递进,推动“从失范到有序”——高职学生行为规范管理与素质提升的探索与实践
【摘 要】
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坚持“育人为本,德技并重”的育人目标,以学生日常行为规范养成教育为抓手,优化学生工作设计,以正向激励、制度管理为重点,严抓质量监控、立德育人,积极建立学生行为“失范到
【机 构】
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丽水职业技术学院,浙江 丽水 323000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2020年26期
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