【摘 要】
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目前,在近两年的疫情下,高职生职业精神的培养又呈现出新的途径,学生宅在家里网课,在校期间封闭管理,因此学生疫情期间的职业精神培养面临新的挑战。本文通过“立德树人”教
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目前,在近两年的疫情下,高职生职业精神的培养又呈现出新的途径,学生宅在家里网课,在校期间封闭管理,因此学生疫情期间的职业精神培养面临新的挑战。本文通过“立德树人”教育切入、线上线下活动载体引领、心理教育干预,志愿服务活动等途径,培养学生的职业精神,从而实现学生的自我教育、自我管理,为成为技能型人才创造坚定的基础。
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