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进入21世纪以来,随着计算机技术、网络技术、通信技术飞速发展,移动学习模式在各高职院校也得到了广泛的应用。通过对高职院校学生大学英语课程移动学习现状的相关调查和研究,发现此模式在实践操作中存在诸多问题。本文在深入分析问题的基础上,提出优化策略,以期促进移动学习模式在高职院校的发展和推广,提高教学效率。