创新推动国力发展,创新促进民族更新,创新国家兴旺发达的不竭动力,创新是教育发展的导航仪。新大纲精神再加上创新的思想，会让呆板的识字课变得生动有趣，从而达到事半功倍的效果。
　　1 运用多种媒体、精妙的导入：
　　 在人教版小学语文第三册第11课《我们成功了》的教学。奥运会、申奥、北京，对于孩子们来说都不是熟悉的。上课伊始，我播放了关于奥运会的知识片、申奥的视频，一个小小的片段把孩子们带进了申奥成功后的热烈欢庆的场面，触动了孩子们内心深处的民族自豪感。这样更激发了学生学习的兴趣，有了兴趣，就有了求知的动力；有了动力才会有乐学的行为，才能真正成为学习的主人。
　　2 集结多种的形式、自主的学习
　　 在这课的识字教学中，我非常重视学生的自学，古人云：“授人以鱼，只供一餐；授人以渔，可享一生。”教会学生学习的方法学生会终生受益。在课堂上我给学生充分的时间以小组的形式开展讨论，自学生字，让他们在宽松自在的小天地畅所欲言，发表见解，互相切磋，自学后学生汇报，让学生当“小老师”可以邀请小朋友一起读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕这个生字的学习向这位“老师”提问。这样在口语交际时培养了学生说话的准确性，流利性也培养了学生的组织能力和课堂调控能力，对学生全面素质的提高会有很大的帮助。
　　3 乐于自我的创造、开放的学法
　　 这节识字课中我还重视培养学生的创新精神。学汉字可以培养学生的观察力，记忆力和想象力。识记生字可以让学生自己创造识记方法，编字谜，编口诀。孩子们自己编的字谜也许粗糙了一点儿，幼稚了点儿，甚至在大人看来并不那么合乎情理，但是孩子们在编造字谜的过程中也对字反复地推敲研究了一番。当孩子们的思维进入了一种积极的状态中又何愁记不住这些生字呢？
　　4 玩于有趣的游戏、快乐的巩固
　　 在巩固练习时我给大家带来了一棵知识的大树，树上结满了硕果，每个果子的后面都有一道开放式的问题，答对了就会得到相应的奖励，这样学生们在轻松愉快的氛围中巩固了所学的知识。
　　5 静于优美的音乐、愉快的写字
　　 在教学的尾声我安排了写字练习，每个字只写三个，这样既避免了学生机械的书写，也节约了时间。在写字的过程中，轻音乐能让学生怡然自信、平心静气、愉快用心的书写，达到了良好的效果。更值得一提的是，我在写字的过程中，强调了写字的要求：身坐直、脚放平、笔拿稳、写端正。相信经过不断的努力学生一定会养成良好的写字习惯，从而使之终生受益。
　　收稿日期：2011-11-28