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基础教育课程方案在建国后不同时期有不同发展历程，体现出不同发展特征。从20世纪70年代末到90年代后期，我国课程方案逐步走向现代化、多样化，并为20世纪末期21世纪初期的新一轮课程改革与发展以及理论研究奠定了基础。
建国后我国课程政策中课程方案变迁
【摘 要】
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基础教育课程方案在建国后不同时期有不同发展历程，体现出不同发展特征。从20世纪70年代末到90年代后期，我国课程方案逐步走向现代化、多样化，并为20世纪末期21世纪初期的新一轮课程改革与发展以及理论研究奠定了基础。
【机 构】
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唐山师范学院教育学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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河北省社会科学基金项目（HB19JY011）；
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