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为了提高“高等数学”课程的教学效果，本文探讨了在高等数学课程教学过程中，将数学知识融入学生专业前沿知识的具体做法。本文通过两个具体实例，展示了这种教学思路，期望：一方面可让学生更加理解高数课程作为公共基础课程的重要性，高数不仅仅是一门课程，更是专业课程的基础，增加学生学习动力；另一方面缩短高等数学课程与学生专业课程间的距离，在高数课程讲解过程中，融入专业知识，讨论基础课与专业课成为一个有机结合统一整体的可能性，以此来提高学生学习兴趣。