【摘 要】
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教育管理主观论的代表人物格林菲德在对教育管理科学论进行批判的前提下,率先扛起了教育管理主观论的大旗,带领一批学者对教育管理科学论进行了批判运动,同时在进行批判的过
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教育管理主观论的代表人物格林菲德在对教育管理科学论进行批判的前提下,率先扛起了教育管理主观论的大旗,带领一批学者对教育管理科学论进行了批判运动,同时在进行批判的过程中,吸收新理论的观点,构建“无序组织理论”。本文聚焦格林菲德的教育管理主观论的观点,以分析比乐中学组织生态案例为前提,通过将教育管理主观论与之前的科学论,以及之后的价值论、批判论和整合论进行对比研究,以得出主观论的可取之处以及它的不足。
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