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摘要：培养学生学习英语的兴趣和养成良好的英语学习习惯。自信心是培养学生兴趣的动力，让学生从中体验到参加英语学习的乐趣，是奠定学生终身学习英语的前提。
关键词：培养英语兴趣、培养英语学习习惯
G633.41
培养英语学习兴趣与良好的学习习惯不仅可以提高自身英语基础，更重要的是能够促进其他各科的学习，能够提高学生对英语学习的爱好。学生对英语学习的兴趣如何直接关系到英语课的教学效果。所以通过英语教學来培养学生对英语课的兴趣与习惯，让学生从中体验到英语学习的乐趣。一点点培养学生终生树立“英语学习意识”从而培养学生学习英语的兴趣和养成良好的习惯。
由于初中学生意志力较差、情绪不稳定、注意力易分散，因此，教师就要针对学生的心理特点，有的放矢唤起他们的学习兴趣，授课时要严谨而不严肃、风趣而不低俗、幽默而不滑稽，寓教于乐，积极创设有效的情境，才能营造良好的学习氛围。可能有的人会说，学生上英语课兴趣浓得很，还用培养吗？其实，这只是表面现象，更多的是对英语基础知识阅读、单词、写作、听力、口语等知识的学习，如何将学生往好的方面进行引导，怎样更好的培养学生英语兴趣与良好的习惯呢？
一、树立学生的英语课中的学习兴趣和自信心
信心是培养学生兴趣的动力。让学生从中体验到参加英语学习的乐趣，是奠定学生终身学习英语的前提。学生的自信心不足，自卑感强、怀疑自己的学习潜力，这样是不可能产生学习兴趣。在教师的帮助、信任下，使学生树立自尊、自信、自强。懂得他们是世界上独一无二的，教师关心学生的情感和生活，使他们得到重视，教师要创设情竟培养他们的积极性，主动地去学习去实践去尝试，让他们多一些表现和发挥的机会。如果课堂提问或需要示范，表演时，易答题可让他们先回答，简单句子可让他们先来示范读。要为学生创建学习的氛围，更多的展示自己英语水平的机会，一点点的树立榜样，鼓励他们。
激发学生英语学习的兴趣最简单的方法就是在课堂上讲解能激发学生学习兴趣的小故事、小笑话和学生感兴趣教学材料，充分调动学生的积极性，让他们在英语课上感受到轻松愉快，积极向上的学习并掌握更多的英语知识和表达能力。学生在平时课堂上关于英语学习的材料是有限的，这就要求教师千方百计为学生提供更多的有关英语学习的材料，同时教师要为每一位学生创造展示的平台，培养学生的兴趣发挥每一位学生的潜力，渐渐树立自信心，久而久之，学生就会对英语感兴趣，也愿意参与到英语的学习中来，慢慢的英语兴趣也会建立起来。
自己始终认为作为一名教师，在教学过程中对学生的兴趣和情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操和英语学习兴趣，平时从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我、提高自我……在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求，做到科学管理、民主管理、积极培养学生兴趣。同时注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在英语的培养，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们在英语学习中“要我学”变为“我要学”；注重学生兴趣和创新能力的培养。
二、培养英语学习习惯。
在课堂教学中学习习惯的培养很重要，培养学生在英语课堂学习中合作学习的习惯，平时鼓励每一名学生能在合作前独立思考英语问题和知识点，在小组的合作学习中要培养交流与表达的能力，在每一次小组合作学习后要用自己的话表达合作学习的收获。在小组合作学习中要达到相互鼓励、相互支持、集思广益、取长补短、共同进步、协同发展的目的。只要有好的学习习惯，就一定会不断的进步和提高。
良好的习惯是成功的开始。为了学生要有良好的英语学习习惯，更好地树立英语学习的意识，在学习上必然是意志与毅力的坚持不懈，并且只有经过严格要求，反复提高单词量和认真参与课堂中的互动，勇敢锻炼自己才能形成。现在，我们的教育对象绝大多数是独生子女，他们都在父母的精心呵护下生活，他们是温室中的花朵，经不得半点风雨，久而久之，不可避免地使学生养成一些不良习惯，这种不良习惯主要体现在“任性、懒惰、”，作为教师，特别是我们英语教师对培养学生良好的品质和习惯有着重要的影响。我从用于课入手，结合英语学习习惯要求，逐渐培养学生良好的英语学习习惯。 我在英语课上着重培养了学生的阅读、单词、写作、听力、口语表达等学习习惯。从这几方面入手培养学生的良好英语学习习惯。
总之，兴趣是最好的老师，习惯是成功的阶梯；激发学生的兴趣，培养学生养成良好的行为习惯，鼓励他们去探索学习，培养他们的创新意识，让他们从被动学习变为主动学习，爱学习，会学习。学生养成良好的行为习惯，需要长期坚持不懈。因此，在教学中，教师必须针对英语学习，及时进行评价，提出表扬与批评，学生在各个方面都会不断提高进步。
关键词：培养英语兴趣、培养英语学习习惯
G633.41
培养英语学习兴趣与良好的学习习惯不仅可以提高自身英语基础，更重要的是能够促进其他各科的学习，能够提高学生对英语学习的爱好。学生对英语学习的兴趣如何直接关系到英语课的教学效果。所以通过英语教學来培养学生对英语课的兴趣与习惯，让学生从中体验到英语学习的乐趣。一点点培养学生终生树立“英语学习意识”从而培养学生学习英语的兴趣和养成良好的习惯。
由于初中学生意志力较差、情绪不稳定、注意力易分散，因此，教师就要针对学生的心理特点，有的放矢唤起他们的学习兴趣，授课时要严谨而不严肃、风趣而不低俗、幽默而不滑稽，寓教于乐，积极创设有效的情境，才能营造良好的学习氛围。可能有的人会说，学生上英语课兴趣浓得很，还用培养吗？其实，这只是表面现象，更多的是对英语基础知识阅读、单词、写作、听力、口语等知识的学习，如何将学生往好的方面进行引导，怎样更好的培养学生英语兴趣与良好的习惯呢？
一、树立学生的英语课中的学习兴趣和自信心
信心是培养学生兴趣的动力。让学生从中体验到参加英语学习的乐趣，是奠定学生终身学习英语的前提。学生的自信心不足，自卑感强、怀疑自己的学习潜力，这样是不可能产生学习兴趣。在教师的帮助、信任下，使学生树立自尊、自信、自强。懂得他们是世界上独一无二的，教师关心学生的情感和生活，使他们得到重视，教师要创设情竟培养他们的积极性，主动地去学习去实践去尝试，让他们多一些表现和发挥的机会。如果课堂提问或需要示范，表演时，易答题可让他们先回答，简单句子可让他们先来示范读。要为学生创建学习的氛围，更多的展示自己英语水平的机会，一点点的树立榜样，鼓励他们。
激发学生英语学习的兴趣最简单的方法就是在课堂上讲解能激发学生学习兴趣的小故事、小笑话和学生感兴趣教学材料，充分调动学生的积极性，让他们在英语课上感受到轻松愉快，积极向上的学习并掌握更多的英语知识和表达能力。学生在平时课堂上关于英语学习的材料是有限的，这就要求教师千方百计为学生提供更多的有关英语学习的材料，同时教师要为每一位学生创造展示的平台，培养学生的兴趣发挥每一位学生的潜力，渐渐树立自信心，久而久之，学生就会对英语感兴趣，也愿意参与到英语的学习中来，慢慢的英语兴趣也会建立起来。
自己始终认为作为一名教师，在教学过程中对学生的兴趣和情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操和英语学习兴趣，平时从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我、提高自我……在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求，做到科学管理、民主管理、积极培养学生兴趣。同时注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在英语的培养，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们在英语学习中“要我学”变为“我要学”；注重学生兴趣和创新能力的培养。
二、培养英语学习习惯。
在课堂教学中学习习惯的培养很重要，培养学生在英语课堂学习中合作学习的习惯，平时鼓励每一名学生能在合作前独立思考英语问题和知识点，在小组的合作学习中要培养交流与表达的能力，在每一次小组合作学习后要用自己的话表达合作学习的收获。在小组合作学习中要达到相互鼓励、相互支持、集思广益、取长补短、共同进步、协同发展的目的。只要有好的学习习惯，就一定会不断的进步和提高。
良好的习惯是成功的开始。为了学生要有良好的英语学习习惯，更好地树立英语学习的意识，在学习上必然是意志与毅力的坚持不懈，并且只有经过严格要求，反复提高单词量和认真参与课堂中的互动，勇敢锻炼自己才能形成。现在，我们的教育对象绝大多数是独生子女，他们都在父母的精心呵护下生活，他们是温室中的花朵，经不得半点风雨，久而久之，不可避免地使学生养成一些不良习惯，这种不良习惯主要体现在“任性、懒惰、”，作为教师，特别是我们英语教师对培养学生良好的品质和习惯有着重要的影响。我从用于课入手，结合英语学习习惯要求，逐渐培养学生良好的英语学习习惯。 我在英语课上着重培养了学生的阅读、单词、写作、听力、口语表达等学习习惯。从这几方面入手培养学生的良好英语学习习惯。
总之，兴趣是最好的老师，习惯是成功的阶梯；激发学生的兴趣，培养学生养成良好的行为习惯，鼓励他们去探索学习，培养他们的创新意识，让他们从被动学习变为主动学习，爱学习，会学习。学生养成良好的行为习惯，需要长期坚持不懈。因此，在教学中，教师必须针对英语学习，及时进行评价，提出表扬与批评，学生在各个方面都会不断提高进步。