【摘 要】
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中等职业学校的学生非智力因素方面表现较差,影响了数学教学和学习活动的开展,教师必然需要注重非智力因素的培养。本文从教师的日常教学中提出了三项具体的实施措施。
The
【机 构】
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娄底职业技术学院南校区 湖南娄底417000
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中等职业学校的学生非智力因素方面表现较差,影响了数学教学和学习活动的开展,教师必然需要注重非智力因素的培养。本文从教师的日常教学中提出了三项具体的实施措施。
The non-intelligence factors of secondary vocational schools are poor performance, affecting the teaching of mathematics and learning activities, teachers must pay attention to the cultivation of non-intelligence factors. This article puts forward three specific implementation measures from the teachers’ daily teaching.
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