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“卓越教师”是当下中国卓越人才工程培养改革的一项主体内容。作为教师教育人才培养范式改革的一种顶层设计，它的出现具有深刻的语境规定性。具体而言，高等师范教育的国家发展战略改革、人才就业市场的变化与教育范式的实践性转型等三个方面的内容表征了它与当代社会语境的意义指涉关系。
“卓越教师”创新培养改革的语境辨析
【摘 要】
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“卓越教师”是当下中国卓越人才工程培养改革的一项主体内容。作为教师教育人才培养范式改革的一种顶层设计，它的出现具有深刻的语境规定性。具体而言，高等师范教育的国家发展
【机 构】
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湖南科技大学人文学院
【出 处】
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淮阴师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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基金项目：湖南省普通高校教学改革研究项目“卓越教师的创新培养及其事件机制研究”（湘教通[2012]401号文件）.
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