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本文以建构主义支架式教学为理论依据,从建立概念框架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价五个方面,以基础英语教科书中“More Crime Less Punishment”一课为例,探讨了基础英语的课堂教学。
支架式教学模式在英语精读教学中的运用
【摘 要】
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本文以建构主义支架式教学为理论依据,从建立概念框架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价五个方面,以基础英语教科书中“More Crime Less Punishment”一课为例,探讨
【机 构】
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聊城大学外国语学院,滨州学院外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年16期
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