【摘 要】
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随着融合教育逐渐成为特殊教育发展的重要方向,在普通学校设立资源教室成为特殊教育发展的重要工作之一。介绍了上海市虹口区第二中心小学的资源教室建设实践,旨在为学生在学校接受公平的教育提供最适合的环境与条件,同时通过不断优化资源教室建设,助力学生更好地发展。
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随着融合教育逐渐成为特殊教育发展的重要方向,在普通学校设立资源教室成为特殊教育发展的重要工作之一。介绍了上海市虹口区第二中心小学的资源教室建设实践,旨在为学生在学校接受公平的教育提供最适合的环境与条件,同时通过不断优化资源教室建设,助力学生更好地发展。
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新时代背景下,网络思想政治教育工作具有抵抗多元文化冲击、打破传统教育桎梏的现实意义。但当前,部分高校在网络思想政治教育工作中存在平台搭建薄弱、内容产出欠佳、队伍建设不足等问题,需要高校从健全平台搭建与引导体系,巩固思想舆论阵地;强化队伍建设与能力培养,提升技术应用效能;融合学生需求与情感体验,夯实师生交互桥梁三个方面进行改进,发挥新媒体技术的优势,切实提升思想政治教育质量。
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<正>2023年8月,《2023 ESC急性和慢性心力衰竭诊断和治疗指南》重磅发布,该指南在慢性心力衰竭、急性心力衰竭和合并症三方面进行了更新,以帮助心力衰竭患者改善预后,其主要内容如下。
目的:了解慢性心力衰竭患者症状管理自我效能现状,探索慢性心力衰竭患者症状管理自我效能的影响因素,为提高慢性心力衰竭患者症状管理自我效能水平提供依据。方法:运用便利抽样方法,选取2021年7月-2022年11月在广西壮族自治区百色市某两所三级甲等综合医院心血管内科住院的230例慢性心力衰竭患者为研究对象。采用领悟社会支持量表、症状管理自我效能量表及Memorial心力衰竭症状评估量表进行调查。运用S
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