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高中生物课,知识点既多又较繁锁,有些内容既看不见,又摸不着,比较抽象.要更多、更准确的掌握,学习兴趣是学生主动学习的内在动力,如何培养学生的学习兴趣,把握好课堂的每一个环节是关键.
浅谈增强高中生物课堂教学趣味性的策略
【摘 要】
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高中生物课,知识点既多又较繁锁,有些内容既看不见,又摸不着,比较抽象.要更多、更准确的掌握,学习兴趣是学生主动学习的内在动力,如何培养学生的学习兴趣,把握好课堂的每一个
【机 构】
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江西省丰城中学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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