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摘
以疑促思，以思促学
【摘 要】
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摘 要：小学是学生积累知识的阶段，也是学生数学思维得到训练并逐步成型的阶段。因此，发散思维便显得尤为重要。让学生带着问题和任务去学习，可以促进学生思考，促使他们举一反三，从而提升小学数学课堂效率。 关键词：小學数学;问题和任务;课堂效率 南宋哲学家陆九渊曾说：为学患无疑，疑则有进。素质教育背景下的小学数学教学，着重于思维训练和逻辑能力培养。从小学开始，教师就应该定好教学目标和方向，课堂上诱发思
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2020年7期
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