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<正>课堂教学是教师"导"和学生"学"的过程。"导"的核心是教师的课堂有效提问,"学"的核心是学生的课堂思维活动,"导"的效果直接影响了"学"的成效。子曰:"不愤不启,不悱不发。"意即要在适当的时机提问,调动学生的求知欲望,从而促进学生思维能力的提升。
通过教师有效提问 提高学生思维能力
【摘 要】
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<正>课堂教学是教师"导"和学生"学"的过程。"导"的核心是教师的课堂有效提问,"学"的核心是学生的课堂思维活动,"导"的效果直接影响了"学"的成效。子曰:"不愤不启,不悱不发。"
【机 构】
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重庆市涪陵城区第十一小学校
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2015年09期
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