愉悦教学:“游戏人”理论对大学教学的启示

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东、西方都对"游戏人"进行了长时间探讨。20世纪初,荷兰学者赫伊津哈在其著作《游戏的人》中正式提出了"游戏人"概念,对传统的人的形象进行了颠覆。"游戏人"理论认为,所有人都是游戏参与者,所有的社会活动都是游戏活动,大学教学自然亦是一种游戏活动。在"游戏人"理论启示下,师生均可视为"游戏人",教学即游戏,通过游戏而达成教学目标。因而,大学教学必须变革传统单调和无趣的教学,使之成为师生悦耳悦目、悦心悦神,乃至形神兼备的追求目标。
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