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在工程制图教学活动中注重运用分析与综合、抽象与具体、比较与联想、归纳与演绎等科学的逻辑思维方法来指导教与学的过程，提高学生的思维能力与效率，从而提高教学质量。
论提高工程制图教学质量与科学逻辑思维
【摘 要】
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在工程制图教学活动中注重运用分析与综合、抽象与具体、比较与联想、归纳与演绎等科学的逻辑思维方法来指导教与学的过程，提高学生的思维能力与效率，从而提高教学质量。
【机 构】
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广西电力职业技术学院
【出 处】
：
大众科技
【发表日期】
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2009年4期
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