【摘 要】
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为了更加精确地描述车轮虫的生活史,通过建立马丁车轮虫在黄颡鱼体内的感染模型,对车轮虫的生活史及其食性进行了研究。观察和研究结果显示,车轮虫的主要生殖方式为二分裂生
【机 构】
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武汉市农业科学院,武汉中博水产生物技术有限公司,华中农业大学水产学院水生动物医学系
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目(31402343),国家特色淡水鱼产业技术体系(CARS-46)
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为了更加精确地描述车轮虫的生活史,通过建立马丁车轮虫在黄颡鱼体内的感染模型,对车轮虫的生活史及其食性进行了研究。观察和研究结果显示,车轮虫的主要生殖方式为二分裂生殖。开始分裂前,车轮虫停止运动,但是其纤毛不停摆动,20~30 min后开始分裂,在此期间可明显看到细胞大核由马蹄形变为棒状;分裂时,虫体从中间凹陷,形成2个紧密连接的子体,这个过程只持续几秒;再经过约20 min,2个紧密连接的子体分开,形成2个新的个体。将车轮虫放在含有绿色荧光蛋白标记的大肠杆菌水体中进行培养,绿色标记的大肠杆菌即分布在虫体内
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摘 要：在长期的应试教育背景下，教师的照本宣科使得不少高中生难以理解抽象的数学知识，甚至有些数学学困生对数学学习丧失兴趣，尽管教师在课堂上高谈阔论，但学生的学习收获甚微。这种高耗低效的教学活动成为阻碍素质教育进一步发展的痼疾。如何在有限的课堂时间里提高学生的学习效率成为新一轮课程改革需要研究的重要内容。 关键词：高中数学；学生学习；课堂效率；教学方法 新一轮的课程改革倡导将学生作为教育教学活动