【摘 要】
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小学阶段是学生们第一次接触抽象的数学学科,它要求学生必须掌握最基本的运算能力和数学思维能力。但小学阶段的学生身心发育并不成熟,这两种能力的掌握还具有一定的难度。所
【机 构】
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贵州省毕节市纳雍县化作苗族彝族乡中心小学
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小学阶段是学生们第一次接触抽象的数学学科,它要求学生必须掌握最基本的运算能力和数学思维能力。但小学阶段的学生身心发育并不成熟,这两种能力的掌握还具有一定的难度。所以这就导致小学数学教师感觉小学生的数学教起来很难,而对于小学生来说也是一样的,抽象的数学学起来很吃力。但随着科技的不断发展,各种现代化手段走进课堂,此类问题已经可以很好的解决了。比如信息技术和多媒体技术等都已成为小学数学的常驻“嘉宾”,帮助小学数学教师和学生共同掌握和理解数学这门学科。
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