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培训是学前教育教师专业发展和提高学前教育工作质量的重要途径,有助于响应国家政策法规,践行终身教育理念。当前学前教育教师培训主要存在内容与需求关联性较弱、科学有效的机制缺失、培训满意度低及监管不足等方面的问题。对学前教育教师的培训动机需求、培训内容需求和培训模式需求进行分析,有助于建立“需求导向型”的培训体系,加强需求与培训的关联性。以学前教育教师需求为导向选择培训内容、彰显培训的系统化、构建科学有效的培训机制、完善培训监督与评估机制等有助于解决学前教育教师培训存在的问题。