【摘 要】
：
迪庆州广播电视台康巴藏语频道的开播,为迪庆州社会进步、经济发展、文化繁荣提供了重要的信息保障和媒体支持。为整合频道资源,挖掘内部潜力,像康巴藏区老百姓宣传党和国家、省、州方针政策,提供了更广阔的平台。目前,康巴藏语频道因其卫星覆盖、语言优势等特征,成为最受迪庆州老百姓欢迎的电视频道。但是迪庆地区多元文化的特征比较明显,各个地区的方言差异也比较大,老百姓的文化程度不同,藏语频道应该探寻适应藏族百姓需求的节目类型和节目形态,让藏族百姓能听得懂、听得进,要增强康巴藏语频道在迪庆地区的亲和力、影响力和竞争力。本文
论文部分内容阅读
迪庆州广播电视台康巴藏语频道的开播,为迪庆州社会进步、经济发展、文化繁荣提供了重要的信息保障和媒体支持。为整合频道资源,挖掘内部潜力,像康巴藏区老百姓宣传党和国家、省、州方针政策,提供了更广阔的平台。目前,康巴藏语频道因其卫星覆盖、语言优势等特征,成为最受迪庆州老百姓欢迎的电视频道。但是迪庆地区多元文化的特征比较明显,各个地区的方言差异也比较大,老百姓的文化程度不同,藏语频道应该探寻适应藏族百姓需求的节目类型和节目形态,让藏族百姓能听得懂、听得进,要增强康巴藏语频道在迪庆地区的亲和力、影响力和竞争力。本文
其他文献
开展全民阅读活动,有利于提高国民素质,建设社会主义文化强国。湖北省宜昌市第十中学主要通过优化读书设施、开展志愿服务和多样化的阅读活动等,努力推动全民阅读活动的落实,并由此营建书香型、学习型校园。
随着科技快速发展,传统媒体形式逐渐落后时代发展特性,且需要面对来自于多个方面的市场挑战,短视频作为重要的媒体形式之一,已经成为一种必然趋势,如何在这样的时代背景下做出创新,获得市场竞争力,成为传统媒体必须关注的重点。本文将结合实际情况,对传统媒体在短视频时代下的创新发展策略进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。
梁宏贤副主任说:同意报告.今年我省重点项目建设开局良好、进展顺利、问题也值得注意。一些市、县重点项目建设进展不平衡,存在的困难较多,需引起重视、协调解决。重点项目中工业项目、创新性项目偏少,集群化、产业链条性项目不突出,尤其是在陕南地区表现的更为明显。要素性约束依然突出,如土地指标不足,严重影响了项目的进展,但批而未供土地量很大,如何盘活闲置土地仍然是突出问题。同时市县财政资金配套难的问题也需要重视解决。
宪法在我国法律体系中居于最高位阶,是中华人民共和国的根本大法,是实 现法治社会的必要前提,要法治则必先宪治。但如今的宪法修改还存在许多不完 善之处,亟待改进,以保障人权,维护广大人民群众的根本利益。因此,在这里 对宪法修改的主体、修宪方式、修宪程序等核心要件问题予以探究,根据其中存 在的一些问题,研究出切实有效可行的宪法修改新信息化途径,以及民族区域自 治地方与修宪之间的密切联系,促成新宪的时代发展特色,在阳光的监督下,宪 法的落实不再是走形式、喊口号,全民宪法意识全面提高,在宪法宣传的普及下, 全民学宪
装备制造业是国之重器,是实体经济的重要组成部分。机床是装备制造业的基础,是生产装备的装备,被称为“工业母机”。当前,我国经济发展面临的国际环境和国内条件都发生了深刻复杂变化,机床行业处于下行通道,行业发展面临巨大挑战。在总结新形势下机床行业发展现状的基础上,分析了我国机床行业当前发展存在的问题,并提出了建设创新性科研平台、强化绩效考评、鼓励国产化应用、加强基础共性技术研究及加大知识产权保护等5点建议。
[摘 要]自我效能感是指个体对自己是否具有完成某一行为能力的感知或判断。它对儿童的选择过程、认知过程、动机过程、情绪反应、自我学习监控行为等具有重要影響。幼儿自我效能感的主要影响因素主要包括个人、家庭、幼儿园三个方面。教育者可以通过体验成功收获愉快感、利用榜样提升效能感、具体评价获得认同感、正确归因增进自信心、营造良好家庭氛围等举措帮助幼儿做乐观的自我效能儿童。 [关键词]自我效能感;儿童 ;幼
新媒体发展中,读者接收信息的方式越来越多样化。为适应新媒体发展的需要,新闻采编人员需要转变思维方式,主动求变,为读者提供高质量的新闻稿件。本文主要从新媒体发展的现状、在新媒体发展下新闻采编人员存在的问题和新媒体发展下新闻采编人员的思维方式的转变等三个方面进行了分析。
长征精神作为民族精神的组成部分,对青年学生育人教育有重要的启示作用。它有利于强化青年学生的爱国主义情怀,坚定他们的理想信念,发扬集体主义、艰苦奋斗、一切从实际出发的精神,为中国梦的实现贡献自己的一份力量。
[摘 要]随着城市化进程的加快，选择进城务工的农民越来越多，并且大多选择把孩子送入户籍所在地的农村学校寄宿就读，以解除自己的后顾之忧。其中，小学低年级寄宿生由于年龄较小，远离父母，自理能力和自我约束能力较差，安全防范意识薄弱，在学习与生活方面存在不少问题，影响了他们的身心健康成长。对此，农村小学的班主任，要充分发挥自身的主观能动性，落实安全责任，提升服务意识，切实履行教师岗位职责和心理疏导职能，方