【摘 要】
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<正>教学反思是教师专业成长的有效途径,既是对已经完成的教学工作的梳理与总结,也是对未来教学活动的思考与探索。教学本身就是一个不断进步、持续完善的过程,通过教学反思的撰写,教师才能够清楚看到优势在哪里以及不足在哪里。对教师而言,撰写教学反思既是一种基础能力要求,也是发掘自身潜力、推动自己进步的一种方式。从教育教学工作中的现实问题研究出发,撰写的教学反思会更有质量,更有深度。从基础教育领域数学教师撰
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<正>教学反思是教师专业成长的有效途径,既是对已经完成的教学工作的梳理与总结,也是对未来教学活动的思考与探索。教学本身就是一个不断进步、持续完善的过程,通过教学反思的撰写,教师才能够清楚看到优势在哪里以及不足在哪里。对教师而言,撰写教学反思既是一种基础能力要求,也是发掘自身潜力、推动自己进步的一种方式。从教育教学工作中的现实问题研究出发,撰写的教学反思会更有质量,更有深度。从基础教育领域数学教师撰写教学反思的现状出发,《真问题驱动的教学反思》一书提出了两种常见的教学反思撰写方法,
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目的:检测开封后的特殊医学用途配方食品(以下简称特医食品)在医院肠内营养配置室不同温湿度环境下微生物情况,为医院营养科肠内营养配置提供参考。方法:在不同温湿度环境下(冬季:温度26~28℃,湿度8%~20%;夏季:温度22~26℃,湿度30%~50%)对医院肠内营养配置室中开封的特医食品在不同时间点进行菌落总数(Colony-Forming Units,CFU)、黄曲霉毒素M1、黄曲霉毒素B1、金
随着互联网的飞速发展,网络信息安全面临的挑战越来越大。在网络安全漏洞判定的过程中,日志扮演着非常重要的角色。但日志经常是入侵者的主要攻击目标,容易受到篡改、删除、伪造等破坏,给日志安全性带来了极大隐患。与此同时,当下主流的分布式日志系统中,用户通常无法控制正在使用的日志存储服务器,这意味着日志数据安全成为亟待解决的问题。本文针对当下的现状,研究实现了一个基于区块链的日志管理系统,以解决日志安全和共
大规模水-风-光-储互补互济、打捆外送是促进新能源消纳的重要方式。如何应对风、光出力预测不确定性所诱发的运行风险,并满足特高压直流输电功率的平稳性,是当前多能互补调度研究的难点。为此,提出一种考虑输电功率平稳性的水-风-光-储互补日前鲁棒调度方法。首先,考虑风、光出力预测的不确定性,建立水-风-光-储互补多目标鲁棒优化调度模型。然后,研制双层嵌套优化框架对模型进行求解,其中,外层采用基于二维编码策
研究目的:本文通过8周的实验干预,对比分析了悬吊训练和传统训练对重庆市健美操体育高考生专项素质与难度动作完成质量影响的效果差异,从而探讨悬吊训练对重庆市健美操体育高考生专项素质与难度动作完成质量的影响,以期为重庆市体育高考的健美操专项训练提供一定的理论和实践基础。本实验研究主要采用了文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,以重庆市28名健美操专项的体育高考生为实验对象,将其随机分为实验组和对照
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