“校地融合”培养区域农村人才的模式研究——以洈水风景区为例

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实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是全面建设社会主义现代化国家、决胜全面建成小康社会的重大历史任务,是新时代“三农”工作的总抓手。为贯彻落实《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,本文主要针对荆州职业教育在推进工学深度结合和“校地融合”过程中遇到的理论指导和实践模式的实践问题,对校、企、地、政合作模式的相关问题进行多方面的探讨。
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