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摘要：随着科学技术的不断发展，多媒体技术逐渐应用到英语教学活动当中，大大提高了英语教学的整体质量和水平。本文就城乡结合的初中英语教学中存在的问题进行了研究讨论，对于加强多媒体技术的使用，有效提升初中英语教学的整体质量和水平，并提出相应的教学建议为多媒体技术在英语教学中的应用提供有效参考。
关键词：多媒体;英语教学;问题
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-40-288
引言
随着课改的不断深入，在现阶段的英语教学活动中，教师要积极使用先进的教学理念和教学方式，加强教学改革，全面提升英语课堂的有效性。而在现阶段的英语教学活动中，由于受到教学观念，教学方式等众多客观因素的影响，从而降低了其整体的教学质量，难以加强培养学生的学科素养英语。而加强多媒体技术的使用，以综合利用现代化的教学方式和手段，增强英语课堂的生动性和趣味性，将相应的知识有效呈现在学生的眼前，激发学生的学习兴趣，全面提升初中英语课堂教学的整体水平。
一、多媒体技术的应用优势
由于受到传统教学观念及教学方式的影响，在英语课堂教学中，教师占据主导地位，学生的主体地位往往被忽视。而缺乏创新性和引导性的教学过程，增加了学生学习的难度，降低了学生的学习效率。在现阶段的英语教学实践过程中，部分教师已经充分认识到加强多媒体技术应用的优势。与传统的教学方式相比，在英语教学活动中加强多媒体技术的应用，能够充分调动学生多种感官，加强信息交互，充分整合现有的教学资源，满足英语课堂教学的需求。而将抽象复杂的教学内容以更加直观的形式呈现在学生的眼前，降低学生对知识的理解难度。同时，在英语教学活动中，借助多媒体技术为学生营造一个良好的学习环境，渲染氛围，帮助学生加强英语知识学习。
二、英语教学活动中多媒体技术的具体应用
（一）加强课前导入，激发学生兴趣
在英语教学活动中，为了激发学生的学习兴趣，强化学生学习意识，保障后期的教学活动能够顺利开展，教师要综合考虑到学生的年龄特征和学习特点，加强教学设计。在课程导入的过程当中，借助多媒体技术，充分利用多媒体教学的优势，为学生营造一个良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习热情[1]。例如，在“Does he speak Chinese？”教学中，为了激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习意识，在正式上课之前，教师可以借助多媒体技术为学生播放歌曲《You and me》，让学生在具体的英语情境中充分感受到不同国家不同文化的魅力，以有效激发学生的学习意识。为了保障相应的英语教学活动能够高效稳定开展，教师还可以借助多媒体技术播放相应的图片，让学生观看图片来介绍相应的人物。通过这样的方式，帮助学生加强练习，有效增强学生的学习意识。
（二）加强辅助教学，提高学习能力
在英语教学中，结合相应的教学内容，有效培养学生的听说读写能力，以促进学生的全面发展。而为了达到这一教学目标，则需要教师能够借助多媒体技术将相应的教学内容有效的融合在一起，不断优化创新教学过程，借助先进的教学理念和方式，增强英语课堂的趣味性和引导性。带领学生积极开展针对性的训练活动，在提高学生听说能力的同时，有效提高学生阅读能力和写作能力，构建趣味性的英语课堂。例如，在“My home is in an apartment building”教学中，教师可以借助多媒体技术为学生展示相应的图片，让学生在仔细观察图片的过程中加强思考和探究，充分突出学生的主体地位。在英语教学活动中，结合相应的图片，加强对学生的视觉冲击，充分调动学生的多種感官，帮助学生形成正确的学习观念，带领学生加强思维训练，有效提高学生的学习能力。
（三）构建良好氛围，提升课堂参与度
良好的学习氛围能够充分调动学生的学习热情，激发学生的学习意识，提升学生的课堂参与度。而为了达到这一教学目标，在英语课堂教学活动中，教师要结合学生的实际学习状况，科学合理地使用多媒体技术，帮助学生放松身心，为学生营造一个轻松愉悦的学习环境。通过这样的方式，充分调动学生的主观能动性，让学生能够积极主动的参与到课堂当中，在课堂交流互动的环节中，全面提高学生的学习效果，增强英语课堂的吸引力[2]。例如，在“Why not ride our bicycle to explore Beijing？”的教学中，教师可以借助多媒体技术为学生播放相应的教学视频，带领学生身临其境的去感受，增强学生的学习体验。而在具体教学活动中，以借助多媒体视听效果的影响，为学生营造一个愉悦的课堂环境，有效吸引学生的注意力，让学生能够积极主动的参与到课堂当中。在英语课堂上，教师可以借助多媒体技术加强教学创新，保障其相应的教学内容是符合学生实际学习需要的，充分调动学生的学习热情，增强学生的参与意识，全面提高学生的学习效果。
三、结束语
总之，在英语教学中加强多媒体技术的应用，能够有效提升其整体的教学质量和水平，同时能够结合学生的实际学习需要，不断优化创新教学过程，构建高效的英语课堂。这就需要教师在教学过程中能够加强学习，不断提高自身的专业能力和水平，科学合理的使用多媒体技术，落实素质教育。
参考文献
[1]窦学霄.试论如何在小学英语教学中激发学生阅读兴趣[J].课程教育研究，2020（16）：118-119.
[2]凌朝富.浅析初中英语教学中应用多媒体技术存在的问题和策略[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（23）：103.
关键词：多媒体;英语教学;问题
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-40-288
引言
随着课改的不断深入，在现阶段的英语教学活动中，教师要积极使用先进的教学理念和教学方式，加强教学改革，全面提升英语课堂的有效性。而在现阶段的英语教学活动中，由于受到教学观念，教学方式等众多客观因素的影响，从而降低了其整体的教学质量，难以加强培养学生的学科素养英语。而加强多媒体技术的使用，以综合利用现代化的教学方式和手段，增强英语课堂的生动性和趣味性，将相应的知识有效呈现在学生的眼前，激发学生的学习兴趣，全面提升初中英语课堂教学的整体水平。
一、多媒体技术的应用优势
由于受到传统教学观念及教学方式的影响，在英语课堂教学中，教师占据主导地位，学生的主体地位往往被忽视。而缺乏创新性和引导性的教学过程，增加了学生学习的难度，降低了学生的学习效率。在现阶段的英语教学实践过程中，部分教师已经充分认识到加强多媒体技术应用的优势。与传统的教学方式相比，在英语教学活动中加强多媒体技术的应用，能够充分调动学生多种感官，加强信息交互，充分整合现有的教学资源，满足英语课堂教学的需求。而将抽象复杂的教学内容以更加直观的形式呈现在学生的眼前，降低学生对知识的理解难度。同时，在英语教学活动中，借助多媒体技术为学生营造一个良好的学习环境，渲染氛围，帮助学生加强英语知识学习。
二、英语教学活动中多媒体技术的具体应用
（一）加强课前导入，激发学生兴趣
在英语教学活动中，为了激发学生的学习兴趣，强化学生学习意识，保障后期的教学活动能够顺利开展，教师要综合考虑到学生的年龄特征和学习特点，加强教学设计。在课程导入的过程当中，借助多媒体技术，充分利用多媒体教学的优势，为学生营造一个良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习热情[1]。例如，在“Does he speak Chinese？”教学中，为了激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习意识，在正式上课之前，教师可以借助多媒体技术为学生播放歌曲《You and me》，让学生在具体的英语情境中充分感受到不同国家不同文化的魅力，以有效激发学生的学习意识。为了保障相应的英语教学活动能够高效稳定开展，教师还可以借助多媒体技术播放相应的图片，让学生观看图片来介绍相应的人物。通过这样的方式，帮助学生加强练习，有效增强学生的学习意识。
（二）加强辅助教学，提高学习能力
在英语教学中，结合相应的教学内容，有效培养学生的听说读写能力，以促进学生的全面发展。而为了达到这一教学目标，则需要教师能够借助多媒体技术将相应的教学内容有效的融合在一起，不断优化创新教学过程，借助先进的教学理念和方式，增强英语课堂的趣味性和引导性。带领学生积极开展针对性的训练活动，在提高学生听说能力的同时，有效提高学生阅读能力和写作能力，构建趣味性的英语课堂。例如，在“My home is in an apartment building”教学中，教师可以借助多媒体技术为学生展示相应的图片，让学生在仔细观察图片的过程中加强思考和探究，充分突出学生的主体地位。在英语教学活动中，结合相应的图片，加强对学生的视觉冲击，充分调动学生的多種感官，帮助学生形成正确的学习观念，带领学生加强思维训练，有效提高学生的学习能力。
（三）构建良好氛围，提升课堂参与度
良好的学习氛围能够充分调动学生的学习热情，激发学生的学习意识，提升学生的课堂参与度。而为了达到这一教学目标，在英语课堂教学活动中，教师要结合学生的实际学习状况，科学合理地使用多媒体技术，帮助学生放松身心，为学生营造一个轻松愉悦的学习环境。通过这样的方式，充分调动学生的主观能动性，让学生能够积极主动的参与到课堂当中，在课堂交流互动的环节中，全面提高学生的学习效果，增强英语课堂的吸引力[2]。例如，在“Why not ride our bicycle to explore Beijing？”的教学中，教师可以借助多媒体技术为学生播放相应的教学视频，带领学生身临其境的去感受，增强学生的学习体验。而在具体教学活动中，以借助多媒体视听效果的影响，为学生营造一个愉悦的课堂环境，有效吸引学生的注意力，让学生能够积极主动的参与到课堂当中。在英语课堂上，教师可以借助多媒体技术加强教学创新，保障其相应的教学内容是符合学生实际学习需要的，充分调动学生的学习热情，增强学生的参与意识，全面提高学生的学习效果。
三、结束语
总之，在英语教学中加强多媒体技术的应用，能够有效提升其整体的教学质量和水平，同时能够结合学生的实际学习需要，不断优化创新教学过程，构建高效的英语课堂。这就需要教师在教学过程中能够加强学习，不断提高自身的专业能力和水平，科学合理的使用多媒体技术，落实素质教育。
参考文献
[1]窦学霄.试论如何在小学英语教学中激发学生阅读兴趣[J].课程教育研究，2020（16）：118-119.
[2]凌朝富.浅析初中英语教学中应用多媒体技术存在的问题和策略[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（23）：103.