论文部分内容阅读
“阅读与理解”是小学数学“解决问题”教学的第一板块,是解决问题的开始。本课例结合“乘车”“组装小火车”等问题情境,让学生经历信息理解、信息提取、信息表征等阅读理解的过程,促进学生主动阅读、深度理解、整体把握,提高学生的阅读理解能力,真正助力问题的解决。
重视信息理解助力问题解决——《解决问题——坐得下吗》一课教学实践与思考
【摘 要】
：
“阅读与理解”是小学数学“解决问题”教学的第一板块,是解决问题的开始。本课例结合“乘车”“组装小火车”等问题情境,让学生经历信息理解、信息提取、信息表征等阅读理解
【机 构】
：
浙江省杭州市江干区教育发展研究院附属澎雅小学
【出 处】
：
教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
【正】 [说明]这里所说的“鲁迅致许广平书信中未发展的文字”,指的是《两地书》中鲁迅致许广平书信的原信中的许多未予发表的文字。《两地书》是根据另一种誊写稿(1932年写)
本文考察了顶空固相微萃取在有机爆炸物现场非介入性检测中的适用性。由固相萃取（SPME）纤维头吸附的有机爆炸物用真空气相色谱一质谱联用仪进行检测。该方法所需的洗脱温度低，色
用电化学结晶方法合成出一种新的导电分子晶体（ＢＥＤＴ－ＴＴＦ）２ＨｇＣｌ３．ＴＣＥ，「（ＢＥＤＴ－ＴＴＦ）＝双亚乙基二硫四硫富瓦烯，ＴＣＥ＝１，１，２－三氯乙烷」用四圆Ｘ衍射方法确定了它的晶体结构，测得（ＢＥＤＴ－ＴＴＦ）２ＨｇＣｌ３．ＴＣＥ单晶在ｂｃ平面的ｌｎ（Ｒ／Ｒ０）与Ｔ＾－１呈线性关系（ＢＥＤＴ－ＴＴＦ）２ＨｇＣｌ３．ＴＣＥ晶体中，（ＢＥＤＴ－ＴＴＦ）＾＋０．５阳离子自由沿ｂ方向等
当前,地质资料作为社会信息的组成部分,已成为经济建设、社会发展的重要信息资源。随着知识经济及市场经济改革的不断发展,对地质资料的需求与日俱增,地质资料中所蕴含的巨大
在０．１４ｍｏｌ·ｄｍ＾－３Ｈ２ＳＯ４介质中，ＰＯ４＾３－，ＭｏＯ４＾２－与罗丹明Ｓ形成磷钼杂多酸－罗丹明Ｓ三元缔合物，在６１０ｎｍ处产生一灵敏的共振散射（即瑞利散射）光谱峰，磷浓度在０．２～２０ｕｇ·ｄｍ＾－３范围内与共振散射光强度呈良好线性关系。实验结果表明，本法
目的提高对宫内节育器并发症的诊断.方法回顾性分析1例宫内节育器嵌顿合并肠坏死的临床资料.结果急诊体检发现,盆腔内有边界不清的肿块,后穹隆穿刺抽得3ml血性液体.剖腹探查
《中等数学》94年3期P14《从Josephus问题谈起》[1]一文,介绍了Josephus问题: 将1,2,…,n按顺时方向安排在一个圆上。先将2划掉,以后按顺时针方向每隔一个数划掉一个,一直到
利用对叔本基杯「８」芳烃对烟炱中Ｃ６０的选择性配合作用 烟炱邻二氯苯（ＯＤＣＢ）提取筘的高碳成份得到富集，用高效液相色谱（ＨＰＬＣ）分离，得到Ｃ７０，Ｃ７６，Ｃ７８，Ｃ８４和五种高碳富勒烯及相应的ＵＶ－Ｖｉｓ光谱，实验中发现，ＯＤＣＢ提取物中Ｃ７８的比例与