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在新课改背景下,掌握基础知识不再是小学教育的唯一目标,更重要的是要重视学生各方面潜力的挖掘与能力培养,以此来从整体上提升学生综合素养。因此,在小学美术教学中应科学培养学生的审美、实践操作能力,为其未来发展奠定坚实基础。为此,其教师应结合不同阶段的教育培养目标,积极探索、尝试更新颖多样化的教学策略方法。