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本文旨在分析新时代高校学生管理工作模式的新思路,基于思政辅导员与学生双主体协同发展的新形势,探索《大学记》系列丛书设计开发的新模式,以成长笔记式的新体裁记录思政工作的开展情况,以期通过《大学记》系列丛书实现辅导员与学生良性循环发展的新路径,推进学生思想政治教育工作的创新建设发展.
基于高校辅导员与学生双主体发展的《大学记》系列丛书设计探索
【摘 要】
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本文旨在分析新时代高校学生管理工作模式的新思路,基于思政辅导员与学生双主体协同发展的新形势,探索《大学记》系列丛书设计开发的新模式,以成长笔记式的新体裁记录思政工
【机 构】
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哈尔滨职业技术学院
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2020年35期
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