【摘 要】
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数学本身就是一门较为枯燥的课程,学生本身的数学知识储备并不多,此时的难点容易让他们产生挫败感,进而不利于数学教学的开展.那么,如何引起他们的学习兴趣,就需要教师多花心
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数学本身就是一门较为枯燥的课程,学生本身的数学知识储备并不多,此时的难点容易让他们产生挫败感,进而不利于数学教学的开展.那么,如何引起他们的学习兴趣,就需要教师多花心思.对于中小学数学教师们来说,课堂评价语言就是教学中比较重要的一点.在我国教育课程不断改革的当下,数学教师们不光要把握好对学生们的知识传播,还要学会以风趣幽默、精准智慧的课堂评价语言来引导学生不断进入数学世界.笔者从学生需求出发,探究评价语言于中小学数学课堂的重要性.
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