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在空间立体几何入门教学中，教师经常是投入多、收效少，学生上课似乎听得似是而非，课后遇到题目就一筹莫展的严重现象，这极大地影响了教师和学生学习的积极性。没有建立立体感和空间观念、基础知识不牢固，最终导致很多学生头脑中没有形成良好的立体几何认知结构，对立体几何入门教学给出了建议。
浅谈高中立体几何入门之两招半
【摘 要】
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在空间立体几何入门教学中，教师经常是投入多、收效少，学生上课似乎听得似是而非，课后遇到题目就一筹莫展的严重现象，这极大地影响了教师和学生学习的积极性。没有建立立体感和空
【机 构】
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广东省广州市从化区第二中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2016年30期
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