【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,“学生发展核心素养”已经成为了当下课程改革的一大重要环节,也成为了教师实施教学活动的重要指向标、对教师教学活动评定的一大重要标准。高中历史
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随着素质教育的不断深入,“学生发展核心素养”已经成为了当下课程改革的一大重要环节,也成为了教师实施教学活动的重要指向标、对教师教学活动评定的一大重要标准。高中历史学科作为一门综合型、开放型学科本身就具备核心素养培养的优势条件。因此在高中历史教学过程中,教师也要将如何以历史核心素养引领学生实现身心的全面发展,视作当前高中历史教学的重要内容。基于此,本文以历史核心素养为切入点,对核心素养下的高中历史教学策略进行探析。
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