【摘 要】
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[目的]探讨微信平台在门诊护理专业学生(简称护生)实习带教中的应用效果。[方法]选取2017年1月—2018年1月于某院门诊实习的80名护生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照
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[目的]探讨微信平台在门诊护理专业学生(简称护生)实习带教中的应用效果。[方法]选取2017年1月—2018年1月于某院门诊实习的80名护生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组各40人。对照组采用传统带教方法,试验组在此基础上增加微信平台教学法。在实习结束后,比较两组护生出科考试成绩、带教老师对两种教学方式的评价及护生对教学方式的满意度。[结果]实习结束后,试验组护生的理论考试成绩、操作考试成绩及综合能力考试成绩均高于对照组(P<0.05);带教老师对教学方式进行评价的各项指标中,试验组
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