论文部分内容阅读
随着高校与社会文明进程的逐渐融合，其内部结构一直处于不断整合之中，突出表现为行政权力和学术权力的互动与博弈。高校行政学术化实质是对不同域场相容性的一种误读。对中国高校行政与学术定位的研究以宏观视角为起点更具方法论意义。通过对发达国家高校运行模式的分析，理清两者的应然辩证，自然能为我国高校行政与高校学术的回归提供依据。