【摘 要】
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马克思主义认为,人的现实性是其社会关系的总和,这一观点对于道德教育具有重要的启示意义。无论是个体还是社会的道德状况,都受到社会关系的影响,因此我们需要将"社会关系中
【机 构】
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深圳大学师范学院教育系,河北对外经贸职业学院
【基金项目】
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深圳大学人文社会科学青年教师扶持项目“网络社会中青少年道德规范认同研究”阶段性成果(17QNFC29)
论文部分内容阅读
马克思主义认为,人的现实性是其社会关系的总和,这一观点对于道德教育具有重要的启示意义。无论是个体还是社会的道德状况,都受到社会关系的影响,因此我们需要将"社会关系中的人"作为道德教育的起点。无论我们培养什么样的人,其最终都是社会中的人,并影响着其自身与整个社会的生活状况,因而"社会关系中的人"也是道德教育工作的归宿所在。为了更好地关注到社会关系中的人,道德教育需要进行一定的改变。在教育目的上,德育需要重视"他人"的存在;在培养目标上,德育需要教会学生如何处理个人与他人的关系。
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