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文章阐述了职后幼儿教师培训的紧迫性以及幼儿教师培训面临的困境。笔者认为，Web3．0时代可以为幼儿教师职后培训带来新的思路，并在培训内容设计、培训方式呈现、培训时空转变、培训后续跟进等方面建立基于幼儿教师主体性的信息化培训新模式。
Web3．0时代：幼儿教师培训的新常态
【摘 要】
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文章阐述了职后幼儿教师培训的紧迫性以及幼儿教师培训面临的困境。笔者认为，Web3．0时代可以为幼儿教师职后培训带来新的思路，并在培训内容设计、培训方式呈现、培训时空转变、
【机 构】
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喀什大学南疆教育发展研究中心
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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本文系新疆维吾尔自治区高校科研计划青年专项课题“翻转课堂在大学教学中的应用及其优化策略研究--以学前教育专业教育学课程为例（XJEDU2016S017）”阶段性成果之一.
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