无机与分析化学课程教学改革初探

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无机与分析化学是为环境类本科专业开设的一门重要的专业基础课程,是后续专业课的基础.为使学生更好地掌握课程知识,本文对传统线下无机与分析化学教学模式和考核方式存在的短板进行分析,并提出采用线上线下混合式教学模式,充分利用业余时间补充、强化课堂内容,激发学生的学习兴趣和调动学习积极性,以此增强学生分析问题和解决问题的能力,从而为培养创新性人才打下基础.
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专业课程的课堂教学是实现“知识传授”和“价值引领”有机统一的重要责任田.《涂料工艺学》是高等院校高分子化学、应用化学等专业的重要课程,思政内容非常丰富,是进行课程思政的良好载体.本文结合课程特点,深入挖掘课程中的涂料发展史、环境保护与健康安全、职业道德及法律法规、实践认知规律等思政元素,并将其有机融入教学过程,从而实现专业课程“立德树人”的目的.
目的 由消毒供应中心集中处置规范化管理外来器械,并分析其效果.方法 选取2020年5月-2021年5月的148件外来器械作为观察组,2019年5月-2020年4月的122例外来器械作为对照组.对照组器械进行常规消毒管理,观察组器械进行集中处置规范化管理.对比两组器械的清洗合格率,分析医师对器械的满意度.结果 观察组器械清洗合格率为97.30%,对照组为82.79%,差异明显(P<0.05).医师对观察组器械的满意度评分均高于对照组(P<0.05).结论 由消毒供应中心集中处置规范化管理外来器械可提高清洗质
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钢筋混凝土柱是框架结构中抗地震倒塌的关键构件,目前众多学者以水平承载力降至85%作为构件的失效判据,缺少RC足尺柱在大变形下的受力性能分析.本文通过1个足尺现浇钢筋混凝土柱进行拟静力倒塌试验,研究试件在大变形下的滞回性能、骨架曲线及耗能能力.试验结果表明:加载点水平力-位移滞回曲线比较饱满,构件具有良好的耗能能力,极限位移角达到1/15,并且证实了以往传统水平承载力降至极限承载力85%就结束试验的标准在某些情况下偏保守,并不能反映真实的极限失稳状态,并对结构倒塌数值分析给出了位移角限值建议.
基于已完成的5个齿槽式连接预制剪力墙试件进行的单调推覆加载试验,采用通用有限元分析软件ABAQUS建立了15个齿槽式连接剪力墙模型,对其受剪性能进行有限元分析.通过与试验结果对比,有限元分析得到的试件破坏模式、开裂形态、承载力和试验结果吻合较好,验证了材料本构模型、单元类型、接触关系和边界条件等建模方法的可靠性.利用验证的有限元模型研究了剪跨比、分布筋直径及加载方式对受剪性能的影响.结果 表明,随着剪跨比的增大,受剪承载力降低;往复荷载作用下的受剪承载力较单调加载下降约10%,试件后期刚度退化迅速;随着分
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目的:探讨呼吸道传染病的特点及其相关护理措施.方法:此次研究对象为我院近年来收治的190例呼吸道传染病患者,对患者的相关临床资料加以统计,分析呼吸道传染病的特点,并提出相关护理干预措施.结果:通过实验观察,190例呼吸道疾病患者中,男性和女性占据比例分别是47.89%和52.11%.18岁以上、18-60岁以及60岁以上患者呼吸道传染病的发病率分别是41.05%、22.63%和36.32%.流行性感冒、肺结核、麻疹、水痘、流脑以及其它类型呼吸道疾病占据比例分别是31.58%、21.89%、18.95%、8
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