论文部分内容阅读
通过真实的情景素材和问题链,形成含氮化合物的主题式复习教学案例,回顾知识存储,提高思维深度,构建知识体系,构建解决问题的模型.
促进知识结构化的主题式复习初探
【摘 要】
：
通过真实的情景素材和问题链,形成含氮化合物的主题式复习教学案例,回顾知识存储,提高思维深度,构建知识体系,构建解决问题的模型.
【机 构】
：
河北省廊坊市第一中学 065000
【出 处】
：
河北理科教学研究
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
自从《普通中学数学课程标准(2017版)》颁布以来,有关数学的学科核心素养的讨论不绝于耳,本文将从命题者和解题者的角度,深度剖析数学学科的数学抽象,逻辑推理,数学建模,直观想象,运算能力,数据分析六大核心素养,并加以分析,讨论,以期抛砖引玉.
运用文献资料法、逻辑分析法对大数据驱动传统体育文化传承与发展的独特价值、现实挑战等方面进行了分析论证.结论:大数据在传统体育文化的传承与发展实现科学化管理、丰富传承模式等方面具有独特价值.同时,在实践中面临着专业人才不足和保护数据隐私不力等挑战.在此基础上,提出加强复合型人才培养,推动大数据与传统传承模式的互补等发展路径.
解析几何中的定值问题体现了哲学中“动”与“静”的辩证关系,其中抛物线中的主要定值问题有数量积为定值、斜率积为定值、倒数和为定值、系数和为定值、斜率比为定值和距离比为定值等.
抛物线是高考压轴题常考内容,具有思维强度高,运算强度大,综合性强等特点.如何优化解法,提升抛物线问题的解题策略,本文探讨抛物线的参数方程,分类例析参数方程在不同类型题目中的应用.
文章从分析2020年北京高考数学第12题的考点、问题本质出发,结合与之相关的历年高考真题,归纳相同知识点的不同考查方式,追根溯源,探究命题的一般规律及问题解决的基本方法,给出备考建议.
本文以高中数学平面向量为载体,探究三角形中的四心问题(即垂心、外心、内心、重心),通过借助平面向量的工具性特征,快速、巧妙地处理三角形中的复杂问题,从而使四心问题达到化繁为简、化难为易的目的 ,本文结合数学实例说明如何进行应用,以便更好地实施课堂教学,提高高考数学复习效率.
利用基本不等式法求最值时,技巧性较强.掌握基本不等式法求最值,需要把握三种基本途径与六种变形策略,并能灵活地多次使用基本不等式进行变形.
在全面推进核心素养理念的课程教学中,制定合理、有效的教学目标尤为重要.以高中物理必修一《力的合成与分解》教学为例,详尽阐述了教学目标的制定过程及实现方法,以将核心素养培养真正落实到与实际教学中.