【摘 要】
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法律诊所教育能够通过职业伦理体验,激发法律硕士生职业热情,促使他们认同和遵从法律职业道德规范。法律硕士生通过办案强化对法律知识的理性认识,提高认知效率,实现知识系统
【基金项目】
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2013年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“中原经济区法律硕士专业学位教育研究”项目号:(2013-GH-017);河南大学教学改革项目“应用型法律人才培养中法律诊所教育的功能定位与实现路径研究”(项目号:HDXJJG2013-37)的阶段性研究成果
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法律诊所教育能够通过职业伦理体验,激发法律硕士生职业热情,促使他们认同和遵从法律职业道德规范。法律硕士生通过办案强化对法律知识的理性认识,提高认知效率,实现知识系统化。法律诊所教育能够帮助法律硕士生在较短时间内掌握更多职业技能。但由于多种原因,法律诊所教育在培养法律职业道德方面的功能优势被虚置,在巩固与增长法律专业知识方面的功能优势被泛化,在提高法律职业技能方面的功能优势被异化。为此,应多举措强化诊所模式中的职业道德教育,全方位实现其在巩固与增长专业知识方面的功能优势,管理者应健全教学保障体系,指导老师应提高指导质量,法律硕士生应分层次提高法律职业技能水平。
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