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随着我国教学改革的不断推进,新的教学理念与教学模式日益涌现,其中,"研学后教"的教学方式在小学数学教学实践中发挥了重要作用,有效地激发了学生对数学的学习兴趣,也取得了良好的课程教学效果。新媒体技术在当前的教学领域得到了广泛的推广应用,利用微课进行教学已经成了一种教育教学发展趋势。本文主要阐述了"研学后教"的基本内涵,并结合实际案例探讨了基于微课的小学数学"研学后教"模式的设计策略,以期为小学数学改革与发展提供一定的启示。