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学生原有的知识和生活经验是进一步学习的基础,因此利用好学生原有的知识和生活经验是展开教学的前提。通过对一节示范课的赏析,感悟课堂教学的精彩源于对学生认知起点的把握。
精彩源于对学生认知起点的了解——由一堂物理示范课引发的思考
【摘 要】
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学生原有的知识和生活经验是进一步学习的基础,因此利用好学生原有的知识和生活经验是展开教学的前提。通过对一节示范课的赏析,感悟课堂教学的精彩源于对学生认知起点的把握
【机 构】
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新疆维吾尔自治区库尔勒市华山中学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年08期
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