基于教育传播视野下小学科学课堂教学活动的优化分析

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【摘要】

：

摘要：所有的教学活动都离不开传播，其中小学科学是一门参与性、趣味性較强的综合性科目，对培养学生的自然科学发现思维具有重要作用。基于此，本文提出了教师创新教学手段、提高自身教学水平、激发学生学习兴趣、加强教学内容与实际的联系四个方面措施，优化小学科学课堂的教学活动。关键词：教育传播; 科学课堂; 教学活动中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-

【作者】

：

姚晓娟

【发表日期】

：

2019年7期

【关键词】

：

教育传播科学课堂教学活动

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　　摘要：所有的教学活动都离不开传播，其中小学科学是一门参与性、趣味性較强的综合性科目，对培养学生的自然科学发现思维具有重要作用。基于此，本文提出了教师创新教学手段、提高自身教学水平、激发学生学习兴趣、加强教学内容与实际的联系四个方面措施，优化小学科学课堂的教学活动。
　　关键词：教育传播; 科学课堂; 教学活动
　　中图分类号：G623.6

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