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一、创设情境。激发学生学习兴趣在课堂教学中，教师要创设直观、生动的情境，激发学生学习兴趣，使其积极主动地获取知识。要多给学生自主、独立的机会和空间，使他们把课堂当成自己想象的天地、创造的源头、益智的场所。例如，教学“开环控制与闭环控制”时，以游戏的方式导入新课。
如何优化通用技术课堂教学
【摘 要】
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一、创设情境。激发学生学习兴趣在课堂教学中，教师要创设直观、生动的情境，激发学生学习兴趣，使其积极主动地获取知识。要多给学生自主、独立的机会和空间，使他们把课堂当成自己
【机 构】
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广东省湛江市教育局教研室
【出 处】
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教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
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2012年4期
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