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本文以珠海市香洲一小为例,分析、调查和归纳将"七彩评价"系统运用于音乐学科产生的积极作用,并对音乐作业的多元化设计进行归纳、总结。认为"七彩评价"系统在音乐学习中具有普及性和推广性。
运用七彩评价系统实施小学音乐多元化作业的行动研究
【摘 要】
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本文以珠海市香洲一小为例,分析、调查和归纳将"七彩评价"系统运用于音乐学科产生的积极作用,并对音乐作业的多元化设计进行归纳、总结。认为"七彩评价"系统在音乐学习中具有普及性和推广性。
【机 构】
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广州市越秀区东山实验小学
【出 处】
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科幻画报
【发表日期】
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2021年12期
其他文献
目的:采用Logistic回归模型分析慢性阻塞性肺疾病稳定期病人出现急性加重的影响因素。方法:选取2019年1月—2020年12月收治的130例慢性阻塞性肺疾病病人为研究对象,有效治疗后均处于稳定期,出院后随访半年,统计出现急性加重例数,分析急性加重的影响因素。结果:130例慢性阻塞性肺疾病病人有效治疗后均处于稳定期,出院后随访半年,4例失访,126例获得有效随访,39例出现急性加重,发生率为30